【OpenSchool專訊】創校逾65載的天主教崇德英文書院，是元朗區首間以英語作為授課語言的中學。自1958年創立以來，學校秉持「祈禱與勤奮」校訓，提供優質的英語學習環境。學校不但追求學術卓越，更致力培育學生正直、勤學、守禮的品格，懷抱服務他人的熱誠，均衡身心靈發展，建立正向的人生觀。

LA&SE校本課程　提升動手實踐技能

近年學校發展「Living Art & Steam Education」（LA&SE）校本課程，讓學生透過動手製作不同項目，提升實踐能力和創造力，培養創新思維。LA&SE課程結合藝術與科學，學生學習如何將課堂知識轉化為實際成果。中一學生透過團隊合作，利用意粉作為建築材料搭建橋樑，學習橋樑結構原理和力學概念。此外，還會學習簡單的木工技巧，例如製作木飛機，從中認識飛機的構造。課程亦涵蓋鐳射切割技術與數碼設計，學生利用電腦工具設計插圖，製作成實體鎖匙扣。

中二級課程以「Design thinking」（設計思維）為主，學生需設計針對長者或視障人士使用的實用產品。透過模擬訪問與資料收集，了解使用者需求，設計一款方便視障人士使用的錢包，解決生活難題。負責授課的徐學勤老師表示：「起初同學們會害怕犯錯，但LA&SE課程沒有標準答案，我們鼓勵學生動手實踐，從錯誤中學習。經過訓練後，他們在創意和解難能力方面有明顯改善，更加敢於實踐自己的想法。」

學校STEM教育滲透至中一至中三級。中一學生學習AI與Maker技能，掌握向AI發送指令、創作AI圖片的技巧；中二學生學習AI及圖像辨識技術；中三級需結合編程、感應器與電子設計分組完成跨學科專題課業。學校亦為表現優異的學生提供精英訓練，培育參加校外STEM比賽。多年來，崇德學生在不同STEM比賽中表現卓越，屢獲佳績。近年學校舉辦小學STEM比賽，邀請區內小學生參與，由崇德學生擔任服務大使，負責訓練與指導小學生，講解比賽規則和STEM知識，除了能應用相關技能，也從中培養學生的領導與服務精神。

突破學習界限　收穫自我成長

「Learning is everywhere（學習無處不在）」是學校其中一項教學特色。學生不再局限於課堂學習，而是走出校園，在多元學習場景中拓展學習視野。兩位中五學生——歐陽彩薰（Chantel）與林子儀（Jenifer），分別參加海外交流團與領袖培訓計劃，體驗不一樣的學習之旅，激勵自我成長。

去年Chantel參加為期十四天的英國學習交流團。除了參觀著名景點及建築物，還有機會與當地學生一同上課，感受外國學習氛圍。「交流團的經歷讓我獲益良多！我和當地中學生一起上物理與化學課，課時長達三小時，可以更加集中學習一個課題。在學習隕石如何形成流星雨的主題時，老師要求學生獨立製作海報。我觀察到，英國學生的學習態度非常認真，他們不僅積極參與，完成海報後也會作出總結和溫習。」

Chantel表示出發前曾擔心英語溝通問題，崇德提供優良的英文環境，讓她迅速適應英語對話，能夠無障礙地與當地學生交流。行程還安排她入住寄宿家庭，深入體驗英國的生活文化與飲食習慣。Chantel稱，交流團促使她突破自我，鍛鍊獨立能力。

Jenifer在校內積極參與學生事務，連續兩年擔任學生會幹事。這些擔任領袖的經歷，讓她逐漸掌握時間管理、團隊溝通和分工合作的技能。Jenifer在暑假參加校外領袖訓練計劃，與來自不同學校的學生領袖合作，探究「中學生心理健康」議題。Jenifer在項目中擔任組長，負責帶領團隊設計AI應用程式。她認為不少中學生面對人際關係及升學壓力，難以主動向他人表達負面情緒。為此，她設計一款虛擬寵物陪伴的程式，鼓勵用戶分享個人情緒與感受。

Jenifer認為：「這是一次很難得的機會，讓我探索個人潛能，接觸課堂以外的知識。在項目開展初期，團隊成員意見曾經出現分歧。作為組長需要主動調解，理解組員的不同想法，並達成共識。」Jenifer加強組員之間的溝通，最終順利完成項目。「參加校外領袖計劃，讓我能夠發揮領導才能，同時明白中學生可以運用所學，回應社會需要，為社會做得更多。」

學校貫徹天主教教育精神，致力培養學生五大核心價值：真理、義德、愛德、生命與家庭。學校將義工活動融入課程，致力推動服務學習和價值觀教育，讓學生在實踐中體現基督以僕人之心侍奉的精神，建立正向校園。

「Learning is everywhere」讓學生走出課室，在多元的學習場景下拓展學習視野。（左起：林子儀同學、黎惠敏校長、歐陽彩薰同學）

關愛與奉獻精神　培養學生社會責任感

學校積極與非牟利機構、香港賽馬會、長者學苑等合作，為學生提供義工服務的機會。學校亦與香港中文大學醫學院合作，安排醫生教導學生使用驗眼機，為低收入家庭及南亞裔人士提供基本視力檢查服務。在校園內，不少學生自發參與及組織義工活動，服務社群。如學生會曾經籌辦義工活動，製作曲奇與糕點，透過義賣為NGO機構籌款，捐助流浪動物。

中五學生Jenifer與Chantel曾經參與探訪麻風病康復者的義工活動。她們走訪中國內地村落，與曾經患有麻風病的長者交流，進行遊戲互動，了解他們的生活狀況。兩位學生認為，此次義工服務甚具意義，可以親身關懷弱勢社群，並透過參觀博物館，認識關於疾病的知識。

關耀宏副校長表示，學校重視學生的價值觀培養，不少學生主動報名參加義工服務，上年度每位學生服務時數平均超過10小時。服務學習為學生帶來更豐富的學習體驗，加深對社會的認識，有助培養他們成為具備責任感、有愛心的社會公民。

生涯規劃輔導　幫助學生及早制定目標

在瞬息萬變的社會環境下，學生的升學與就業選擇多元化。校內生涯規劃組為不同級別學生設計生涯規劃主題，透過遊戲體驗、職場參觀、主題講座、小組分享會等活動，幫助學生規劃升學。

中一至中二級以「認識自我」為核心，透過講座及能力探索活動，協助學生根據「SMART」原則訂立個人目標。中三級透過五節的OLE生涯規劃課，讓同學深入了解自己的興趣和能力，為高中選科做好準備。中四級安排「職場初探」活動，讓學生認識不同行業的工作。中五級主題圍繞升學規劃，幫助學生訂立人生目標與生活願景，鼓勵他們積極規劃未來。中六級提供大學選科輔導，安排學生與老師進行單獨面談，了解不同課程選擇。

考試成績數據支援　制定精準升學策略

黃淑微副校長表示：「我們的學生學術基礎扎實，最需要的是升學支援服務。我們會利用數據分析工具，協助學生制定學習目標。例如收集學生的校內考試成績，結合過往學生在文憑試中的表現，為中五及中六學生進行成績估算，幫助他們了解學習表現和能力，作出更具策略性的升學選擇。」

此外，學校安排學生參觀各所大學，讓學生親身了解大學設施與課程特色，並透過升學講座，掌握最新入學資訊。放榜後，學校會開放時段，協助學生排選JUPAS志願，提升入學成功率。學校的生涯規劃教育也十分重視家長參與。在中三及中六選科階段，學校均邀請家長到校參加家長晚會，了解各個科目及課程選擇，亦在中六模擬試後舉辦家長日，讓家長了解學生的成績表現，協助制定升學方案。

學校資料

天主教崇德英文書院
所屬區份：元朗區
辦學團體：天主教香港教區
學校類別：資助
地址：新界元朗洪水橋洪德路1號
電話：2476 4263
電郵：mail@stc.edu.hk
網頁：www.stc.edu.hk

天主教崇德英文書院 跨學科學習鍛煉實踐能力 從服務學習中自我成長

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