聖士提反堂中學

學校努力營造豐富的校園語境，為學生提供以兩文三語溝通的氛圍。由本年度開始，學校推動英文科課程改革，逐步邁向國際級水平，初中課程引入初中托福試的元素，高中則把托業、雅思等元素和考試融入課程中，提升學生英語水平及照顧他們升學需要。除了編制內的全職外籍英語老師，本校調撥額外資源，增聘多一位外籍英語老師，共同協助設計及推動英語活動，亦會額外聘請教師及專業人士到校開辦英語課程；英語室活動、網上英語學習平台、英語辯論工作坊及英語大使計劃等，皆受學生歡迎。本校多次獲教育局優質教育基金津貼，推行中、英文科學習計劃；又與大學合作，為學生設計校本英語課程及輔助學生以英語學習科學及數學科，成效理想，所研發成果同時延續下去。初中的中、英文科採用小組教學／協作教學，部份數學科及科學科組別以英語為主要學習語言，或以普通話上中文課。本校亦設有普通話正規課程，課餘普通話活動。同時，學校按學生能力設普教中、英語學習數理科科目；其它科目亦輔以英語延展教學活動，按學生的學習能力及進度，循序漸進地增加英語授課的時數，教授英文辭彙或教材，以裝備學生以英語修讀高中學科及使用英語學習教材。於高中級，學生已有中、英語文能力基礎，為配合學習進度，學生可選擇修讀以中文或英文所教授的部份學科科目。

注重持續性及進展性評估。每年考試兩次、統一測驗兩次，著重平時表現，並採用多元評估模式。

學校相信每個學生都擁有待以發展的潛能，故此著重幫助學生建立自我學習能力和目標，讓他們相信自己的能力，發揮潛能。為切合學生不同的學習需要，在課程及學習活動的設計上兼顧不同學生的學習特點及差異，一方面鞏固基礎，另一方面發展資優潛能。課堂上教師運用適當的教學策略和技巧，並根據學生的年級、能力差異及個別需要剪裁及增潤課程；輔以小組教學、課後學習班、暑期班及教育專業機構提供的資優課程。深化筆記學習技巧及電子學習，推動混合學習模式，讓老師可以幫助學生鞏固面授課堂所學的知識和能力，更藉此強化課堂師生互動及學生網上自學習慣。透過課堂研究，加強教師專業發展，組織學習社群，專業交流。

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位收生主要考慮申請人的學業成績（45%）、操行（20%）、面試表現（30%）、及與本校聯繫（5%），並會參考申請人的課外活動表現。

為新生舉辦迎新活動及提供關顧，幫助同學儘早適應中學生活和由兒童期進入青少年期的轉變，配合學生個人特質以發揮其所長。中一開課前有中學生活適應課程、學術及體藝銜接課程。七月中及八月底舉辦中一家長日，十月下旬亦安排了中一家長重聚日，讓家長多了解子女的學習及校園生活。其他計劃包括有「大哥哥大姐姐」計劃、「一人一樂器」計劃、「留校午膳」計劃、學習支援計劃及體適能計劃，以全方位支援學生在校園生活、學習、社交、課外活動、服務、健康及個人成長方面的需要。