學校背景
地區
北區
校網
81
種類
全日
宗教
基督教
就讀學生性別
男女
創校年份
2001
教學語言
中文
學校費用
資助種類
資助
學費
-
堂費
-
相關中學
一條龍中學
-
直屬中學
-
聯繫中學
-
測考次數(全年全科)
測驗次數
2
考試次數
2
學習和教學策略
1. 對學生抱高期望，積極營造高動機學習環境，提供多元化學習機會，促進學生積極主動學習。
2. 推動全校資優普及化，實施三層模式資優教育計畫，建立多元智能校本課程及活動，發展學生多方面潛能。
3. 課堂教學策略多元化，包括思動學習、多元智能教學、高層次思維教學、元認知教學、合作學習、自我管理學習、跨學科學習活動及電子教學平台等，以照顧學習多樣性及提升學習動機。
4. 評估模式多元化，除紙筆評估外還引入學生自評、互評、家長評估，有效收集學生學習顯證；重視分析評估學習表現，並建立學生面談平台以回饋教學，以評鑑課程設計及教學模式。
學校設施
學校師資
| 教育文憑人數百分率 | 100% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士、博士或以上人數百分率 | 42% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 54% |
| 0至4年經驗人數百分率 | 26% |
| 5至9年經驗人數百分率 | 19% |
| 10年經驗或以上人數百分率 | 55% |
學生班級
以小班教學為主，透過「分層教學」、「分流教學」實踐多元化的教學互動模式；設有校本資優課程及活動，配合學生多元智能及高階思維發展；再提供不同類型的輔導小組以支援不同能力學生之需要。
–
小一至小六平均分班。
本校分流教學措施：於小四至小六英數上課時段，每班於該科成績較佳或相關智能較強的學生會分流到另一組別上課，以回應學生不同學習需要。
| 班級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 4 |
| 總數 | 25 |
| 班級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 5 |
| 總數 | 25 |
小一收生
學校是資助小學，所以要按照政府的「小一入學統籌辦法」收生。每年九月申請「自行分配學位」，結果十一月公布。如果未被取錄，就於十二月申請「統一派位」，結果於來年六月公布。
其他資料
有限公司
校訓
校風
1. 以基督的愛及聖經真理教導學生，建立純樸、關愛及健康的校園文化。
2. 注重品德教育，助學生建立良好品格，培養正面積極的價值觀。
3. 重視學生多元智能發展，透過課程策劃和校園活動，幫助學生啟發和發揮他們的潛能，建立自尊自信，提升他們的自我價值。
由指定供應商提供及家長亦可選擇自行安排送餐或由學生帶回校。
