保良局羅氏基金中學

除中國語文、中國歷史、生命教育外，本校以英語作為教學語言；而中國語文、中國歷史則採用普通話作為教學語言。語言作為學習知識不可或缺的工具，學生浸沉在一個豐富的語言環境，讓他們樂在其中，對學習語文極為重要。因此本校通過各種方法提升學生的語文能力，發掘具語言天分的學生：課程融合辯論、戲劇和文學元素；籌辦海外交流計劃，讓學生學以致用；舉辦社際戲劇、辯論及演講比賽，為學生建造更多表演與學習的平台；邀請來自世界各地的學者、專家到校演講和表演，既能豐富學生學習經歷，又能提升語文水平；舉辦班際演講比賽，每班選出代表於早會演講，讓同學在社會議題、人生價值觀等不同方面進行交流。

本校重視進展性學業評估，力求以評估回饋及促進學習。除每年四次考試外，亦非常重視平日學習表現：科學科重視實驗與探究；人文學科重視資料搜集及反思匯報；語文科重視寫作與閱讀；藝術科重視審美與思辨；體育科重視動感與協調。

語文是貫通整個課程的學習工具，培養學生喜愛閱讀和勤於寫作，是校園生活的重要組成部分。為確保每一學科都能貫徹本校的語文策略，所有科目的教師都會重視跨科目的閱讀和寫作，共同促進學生，為提高閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，提升寫作的能力而努力。透過戲劇學習語文是本校課程發展的重點方向之一，讓學生學習構思劇本，演繹角色和欣賞戲劇，既可以增進學習興趣，也可以提高語文能力。本校的課程力求廣博和均衡，特別為照顧學生的不同需要、能力和興趣而設計。為發揮一條龍學校的優勢，中小學部除了共同發展資訊科技學習平台外，教師亦定期進行交流研討。中小學部共同開發校本高小及初中的生物科技課程，致力提高學生對科研的好奇心和想像力。本校中小學部的語文科、科學科及人文學科定期舉行會議，交流對中小學課程銜接的工作進展。

本校接受中一自行分配學位申請。本校不參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。
學業成績30%； 活動與獎項20%； 操行及態度10%； 面試表現30%； 其他10%

升中一銜接課程、中一迎新營和新生家長座談會。學校定時舉行參觀考察、研討會和講座，研討反吸煙、了解毒品禍害，以促進學生健康成長。