學校背景
地區
元朗區
宗教
不適用
就讀學生性別
男女
創校年份
1994
學校費用
資助種類
資助
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | $310 |
中五 | $310 |
中六 | $310 |
學校設施
學校師資
教育文憑人數百分率 | 87% |
學士人數百分率 | 100% |
碩士、博士或以上人數百分率 | 44% |
特殊教育培訓人數百分率 | 38% |
教師年資0至4年百分率 | 32% |
教師年資5至9年百分率 | 13% |
教師年資10年或以上百分率 | 55% |
學生班級
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 3 |
中二 | 3 |
中三 | 4 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 3 |
總數 | 21 |
班級 | 班數 |
---|
語文及教學
學校強調「兩文三語」,中英並重。為配合教學語言微調政策,本校積極加強各級學生的英語能力訓練,提供分組教學及課後增潤課程,以鞏固其英文基礎。透過多元化的英語學習活動和計劃,不但為學生提供豐富的英語學習環境,更藉此提升他們對英語學習的興趣和建立其自信心。例如每週設跨學科英語日、初中英語閱讀課、級本專題研習活動、英文週、英文大使訓練計劃、東華三院中學聯校牛津劍橋英語夏令營、英國及新加坡交流團、校際英語話劇比賽、校際朗誦比賽、與外國交換生交流活動、設立英文閣及英語自學中心等,在外藉英語教師和英文科老師的細心指導下,促進學生的英語學習成效。
除一年兩次的考試外,本校亦會以功課、實習課、專題報告及統測等作為持續性評估,讓學生於學術上有更均衡和有效的發展。
本校強調以學生為本的教學策略,積極推動以電子學習模式和自主學習來提升學與教質素和效能。各科課堂設計及學習技巧,如撰寫個人化筆記及溫習技巧等,著重提高學生的課堂參與度,積極發展跨科專題研習,以增加學生互動交流的機會。亦透過聯課活動等戶外參觀、探訪及考察工作,實行全方位學習,讓學生擴闊視野及豐富其學習經歷。並積極推動協作教學,加強教師間的專業交流和提升教學效能。
申請入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2024 年9月升讀中一)。全港收生,本校於2015年起接受自行分配學位申請。
評分準則:學業成績及行為操守 [40%]、課外活動及社區服務 [30%]、面試表現及其他 [30%]。
學校於每年七月為中一新生舉辦「軍事夏令營」、「中一銜接課程」及「迎新日」等,讓中一學生提早適應中學生活,並透過講座、工作坊、遊戲等活動讓學生及家長認識本校辦學理念及學校生活,從而提升對學校之歸屬感。學校亦會於十月舉辦「中一家長晚會」,讓家長進一步了解子女在校內的學習情況。健康生活是我們非常重視的一環,本校於2013年起參與「香港中文大學健康校園計劃」,並積極推動各科、組於教學活動或學習活動中加入健康校園的元素。學校不單照顧學生飲食營養和身心健康,由2017-2018年度起將提供「現場派飯午膳服務」,更鼓勵學生積極投入社區服務,提醒家長注意子女的心理健康等,全面地成為「健康校園」。
其他資料
我們本著全人教育的信念,注重學生個人性向的發展,發掘學生的潛能,培養學生的共通能力。學校亦致力維持優良校風,培養學生的紀律和德行,並通過愉快及有效的多元學習經歷,讓學生領略 / 感受,增強自信。
校風純樸,嚴而有愛,關注學生之行為紀律及品德操守。本校推行健康校園理念,協助學生身心健康發展,建立正確的價值觀,培養其良好的公民意識及品格。建立級本支援團隊,全方位照顧學生成長和需要,促進互助互愛精神,建立關愛校園。學校設立不同獎勵計劃,鼓勵學生自我完善。此外,學校宿舍亦為宿生提供一個學習獨立自主的生活平台,並培養宿生自律守規的精神。