皇仁書院

除了中國語文、中國歷史及普通話科外，本校各科皆以英語授課。語文老師在課堂上教學，著重聽、說、讀、寫四個範疇的能力訓練，務求全方位提升學生的語文水平。此外，本校也致力鼓勵同學們參與校外的語文比賽，如徵文比賽、演講比賽、辯論比賽及校際朗誦節等，予他們實踐課堂知識的機會。為了讓同學能善於運用英語及普通話，本校的早會皆以英語進行，並設早會分享環節，由學生以英語或普通話分享時事及作專題演講。

全年設兩次統測及兩次考試，分別佔該學期分數的10%及90%。學年總成績以上學期期考總分三分之一及年終考總分三分之二合計而成。成績上的「平日成績」主要反映學生在平日測驗、功課及上課時的表現。

學校致力培養學生成為自律自調的終身學習者，透過課堂及課外的多元學習活動，培養學生獨立思考、發展探索精神、創意思維及提升學生的生活能力。老師透過不同層次提問技巧，培養高階思維能力，觀察同學學習進度，適時作出回饋，提升學習效能。學校引入多元電子教學設施、自學工具平台及學習工作坊，既鼓勵學生自主學習，又建立他們的良好學習策略。學校鼓勵同學多閱讀，透過不同學科的推動、網上閱讀計劃、晨讀計劃和書樂會等，培養學生的語文能力和自學能力。

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。「中一自行分配學位」則根據學生學業成績及操行（40%）、課外活動及服務（15%）、面試表現（45%），以決定是否取錄。校方會於2024年3月9日面見約200名申請人。另外，為確認申請者在學業以外的努力成果，校方將會另行約見那些在音樂及／或運動方面具卓越表現的申請者。（詳見學校網頁https://www.qc.edu.hk）

輔導組於八月及九月下旬在校園內為中一級同學舉辦迎新活動。中一同學在「組爸」的帶領下參與各項遊戲，讓他們認識學長、其他新同學、校園設施及文化，幫助他們儘快適應新環境和中學生活。此外，透過參與「人生大富翁」的體驗式活動，也能幫助中一同學了解正面的信念和態度對達成目標和滋潤人際關係的重要性，並藉此增進學兄、學弟之間的感情，培養同學對學校的歸屬感。