學校背景
地區
屯門區
宗教
不適用
就讀學生性別
男女
創校年份
1947
學校費用
資助種類
資助
學費| 中一 | - |
| 中二 | - |
| 中三 | - |
| 中四 | - |
| 中五 | - |
| 中六 | - |
堂費| 中一 | - |
| 中二 | - |
| 中三 | - |
| 中四 | $300 |
| 中五 | $300 |
| 中六 | $300 |
學校設施
學校師資
| 教育文憑人數百分率 | 90% |
| 學士人數百分率 | 100% |
| 碩士、博士或以上人數百分率 | 40% |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 35% |
| 教師年資0至4年百分率 | 10% |
| 教師年資5至9年百分率 | 12% |
| 教師年資10年或以上百分率 | 78% |
學生班級
| 班級 | 班數 |
|---|---|
| 中一 | 3 |
| 中二 | 2 |
| 中三 | 3 |
| 中四 | 3 |
| 中五 | 3 |
| 中六 | 2 |
| 總數 | 16 |
語文及教學
母語教學，但重視兩文三語的培訓：
1. 由中一級至中六級「中文科」均設有「普通話」、「粵語」及「非華語調適課程（GCE）」分組授課。
2. 本校實施「微調教學語言」安排，「數學科」及「電腦科」均分「英語」及「粵語」分組授課。
本校除有兩位外籍教師外，亦另增本地及外籍英文導師3名及具專業資格的中文（普通話）老師，藉以協助上課時進行協作教學，並提供課餘或假期時間的語文強化課程和活動。根據學生的實際情況，部份英語能力較強之學生及非華語學生數學及普通電腦科安排編入英語授課組上課。
透過堂課、家課、讀書報告、專題研習、測驗、考試等作為學生學習成效的評估準則，除需留意學生的學習動機外，亦特別重視學生的學習內容、學習過程和學習效果的結合。拔尖補底措施：
1. 推行「校本課程和輔導」兩個計劃；
2. 中一至中三兩文三語強化計劃；
3. 中一至中三數學輔助班；
4. 中一至中三數學及英文星期六增潤課程；
5. 中一至中三暑期補習（中、英、數）計劃；
6. 中四至中六課餘及假期補習班；
7. 中四至中六普通話培訓課程；
8. 中一至中六全校英語增潤課程。
雖然本校仍以粵語作為教學語言，但目前已按部就班以普通話和英語取代粵語，盡快配合國內及國際社會大氣候的語文需要。
1. 有教無類，因材施教，著重課程設計與調適；
2. 全人發展，著重多元智能的推動；
3. 本校重視「正規課程與非正規課程」、「教學過程」、「教學評估」，務求達到實際有效的教與學目標。本校非常重視推廣閱讀的風氣，因此，全校均參與早讀活動「睇書大過天」（DEAR Reading Programme：Drop Everything And Read），閱讀內容包括由校方提供及由學生自選兩部分；另一方面，中、英文兩科均各有閱讀計劃的安排，藉以進一步加強閱讀風氣。
申請入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。
2024年度中一自行分配學位收生準則及比重：操行及態度（20%）；學業成績（30%）；面試表現（20%）及課外活動（30%）。
在每年7、8月份暑假，特別為中一新同學免費舉辦「升中新里程」暑假適應活動和銜接課程，內容非常豐富，包括英語適應課程、普通話課程和其他多元智能等活動，安排廣受家長歡迎。此外，開學前更會舉行不同類型的家長講座和中一迎新大會。自行分配中一學生約佔25%，著重品德與學業的良好表現。
課室及校園清潔計劃，著重愛護公物及尊重他人的行為。校方安排健康午膳，鼓勵學生養成良好的運動及飲食習慣。多種植樹木，提倡綠色環境。
其他資料
有教無類，因材施教；秉承以善心興學，愛心育才的服務宗旨。（同心同德，提供專業服務，並與家長彼此攜手合作，確保學生真正享受具實際學習效益、自律自愛、且健康愉快的學校生活。）
1. 因材施教，著重學生的個人自律修身和自發學習的精神；
2. 鼓勵多參與課外活動和統籌工作，培養學生的領導才能；
3. 重視師生與家長間的友好關係，建立愉快的學習環境和氣氛；
4. 本校參與教育局的「啟發潛能教育」計劃，透過「尊重、信任、樂觀、關懷、刻意安排」的理念，提供以學生為本的優質服務。
