学校背景
学校费用
幼兒服務
学校设施
基本设施
8
课室
有
户外游戏场地
有
室内游戏场地
有
音乐室
其他特别室
CPM儿童玩具图书馆、儿童烹饪室、图书馆、扮演室、美艺室、科研探索室、小舞台和大型攀爬架等。
学校师资
24
教师总人数
教师学历
持有学位 | 17 |
非持有学位 | 7 |
幼儿教育证书或以上 | 24 |
合格幼稚园教师 | 0 |
其他师资训练 | 0 |
合格助理幼稚园教师 | 0 |
其他 | 0 |
教师经验
教学年资 4年以下 | 41% |
教学年资 4至7年 | 17% |
教学年资 7年以上 | 42% |
学生班级
上午班
班级 | 学生人数 |
---|---|
幼儿班 | 60 |
低班 | 90 |
高班 | 90 |
师生比例 | 01:10.0 |
下午班
班级 | 学生人数 |
---|---|
幼儿班 | 90 |
低班 | 90 |
高班 | 60 |
师生比例 | 01:10.0 |
全日班
班级 | 学生人数 |
---|---|
幼儿班 | 0 |
低班 | 0 |
高班 | 0 |
其他核准收费
其他收费
联络资料
其他资料
校监
释演慈 女法师
校長
杨剑钦 女士
课程规划
我们相信每位儿童都是独一无二和充满无限潜能。我们努力创设一个愉快、开放和多元的学习环境,并提供一个全面、均衡及适切的课程,让儿童能尽展无限潜能,为社会培育德慧兼备及具创造力的人才。
学习教学模式及活动
幼儿天生爱听故事,爱玩游戏,学校本著“以儿童为中心”的教育理念,采取“故事综合 +游戏学习”教学法,两者并用,将显性及隐性课程有效整合,让幼儿愉快学习,促进幼儿均衡发展。
儿童学习经验评估
采用持续性的儿童评估模式,透过量化及质化持续观察,搜集表现例证,进行客观分析,评估儿童发展水平及能力。透过家校合作,因材施教,提供适时适切支援,促进幼儿全面发展。
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