学校背景
地区
元朗区
宗教
不适用
就读学生性别
男女
创校年份
1994
学校费用
资助种类
资助
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | $310 |
中五 | $310 |
中六 | $310 |
学校设施
学校师资
教育文凭人数百分率 | 87% |
学士人数百分率 | 100% |
硕士、博士或以上人数百分率 | 44% |
特殊教育培训人数百分率 | 38% |
教师年资0至4年百分率 | 32% |
教师年资5至9年百分率 | 13% |
教师年资10年或以上百分率 | 55% |
学生班级
班级 | 班数 |
---|---|
中一 | 3 |
中二 | 3 |
中三 | 4 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 3 |
总数 | 21 |
班级 | 班数 |
---|
语文及教学
学校强调“两文三语”,中英并重。为配合教学语言微调政策,本校积极加强各级学生的英语能力训练,提供分组教学及课后增润课程,以巩固其英文基础。透过多元化的英语学习活动和计划,不但为学生提供丰富的英语学习环境,更借此提升他们对英语学习的兴趣和建立其自信心。例如每周设跨学科英语日、初中英语阅读课、级本专题研习活动、英文周、英文大使训练计划、东华三院中学联校牛津剑桥英语夏令营、英国及新加坡交流团、校际英语话剧比赛、校际朗诵比赛、与外国交换生交流活动、设立英文阁及英语自学中心等,在外藉英语教师和英文科老师的细心指导下,促进学生的英语学习成效。
除一年两次的考试外,本校亦会以功课、实习课、专题报告及统测等作为持续性评估,让学生于学术上有更均衡和有效的发展。
本校强调以学生为本的教学策略,积极推动以电子学习模式和自主学习来提升学与教质素和效能。各科课堂设计及学习技巧,如撰写个人化笔记及温习技巧等,著重提高学生的课堂参与度,积极发展跨科专题研习,以增加学生互动交流的机会。亦透过联课活动等户外参观、探访及考察工作,实行全方位学习,让学生扩阔视野及丰富其学习经历。并积极推动协作教学,加强教师间的专业交流和提升教学效能。
申请入学
本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位(适用于2024 年9月升读中一)。全港收生,本校于2015年起接受自行分配学位申请。
评分准则:学业成绩及行为操守 [40%]、课外活动及社区服务 [30%]、面试表现及其他 [30%]。
学校于每年七月为中一新生举办“军事夏令营”、“中一衔接课程”及“迎新日”等,让中一学生提早适应中学生活,并透过讲座、工作坊、游戏等活动让学生及家长认识本校办学理念及学校生活,从而提升对学校之归属感。学校亦会于十月举办“中一家长晚会”,让家长进一步了解子女在校内的学习情况。健康生活是我们非常重视的一环,本校于2013年起参与“香港中文大学健康校园计划”,并积极推动各科、组于教学活动或学习活动中加入健康校园的元素。学校不单照顾学生饮食营养和身心健康,由2017-2018年度起将提供“现场派饭午膳服务”,更鼓励学生积极投入社区服务,提醒家长注意子女的心理健康等,全面地成为“健康校园”。
其他资料
我们本著全人教育的信念,注重学生个人性向的发展,发掘学生的潜能,培养学生的共通能力。学校亦致力维持优良校风,培养学生的纪律和德行,并通过愉快及有效的多元学习经历,让学生领略 / 感受,增强自信。
校风纯朴,严而有爱,关注学生之行为纪律及品德操守。本校推行健康校园理念,协助学生身心健康发展,建立正确的价值观,培养其良好的公民意识及品格。建立级本支援团队,全方位照顾学生成长和需要,促进互助互爱精神,建立关爱校园。学校设立不同奖励计划,鼓励学生自我完善。此外,学校宿舍亦为宿生提供一个学习独立自主的生活平台,并培养宿生自律守规的精神。