学校背景
地区
北区
宗教
不适用
就读学生性别
男女
创校年份
1982
学校费用
资助种类
资助
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | $340 |
中五 | $340 |
中六 | $340 |
学校设施
学校师资
教育文凭人数百分率 | 87% |
学士人数百分率 | 100% |
硕士、博士或以上人数百分率 | 42% |
特殊教育培训人数百分率 | 37% |
教师年资0至4年百分率 | 32% |
教师年资5至9年百分率 | 14% |
教师年资10年或以上百分率 | 54% |
学生班级
班级 | 班数 |
---|---|
中一 | 5 |
中二 | 5 |
中三 | 5 |
中四 | 5 |
中五 | 5 |
中六 | 5 |
总数 | 30 |
班级 | 班数 |
---|
语文及教学
本校多年来以提升学生三语两文能力作为重点关注项目,故推行了不同措施及项目。其中包括:
1. 初中增设英语校本课程,如跨课程语文学习、英国文学,以增加学生接触及学习英语机会。
2. 近年参加教育局中文科种籽计划,先后有八名教师借调至教育局协助推动课程改革,令本校教师掌握课程发展的趋势。
3. 透过普通话科及多元学习活动,加强学生听讲普通话的能力。
各级学生须达到指定要求方可升级,有关要求已列于手册内供家长参考。为对学生学习表现作全面评估,于中一至中五均设立持续评核制度,即按学生的课堂表现、缴交功课质量、欠交功课记录及指定功课的评核等给予学生持续评核分数,有关分数将计算入全年总成绩,改变纯以测考为本之评核制度。
1. 严谨推行正规课程教育,确保学生于个人学识及在公开考试中取得理想成绩。
2. 重视以英语为学习语言,透过英语日、英语周、海外交换生计划等活动,营造丰富的英语环境。
3. 积极参与各类新课程的先导计划,如中、英、数、资讯科技教育等,更安排本校优秀老师借调至教育局,以协助全港推动各科课程发展。
4. 为配合学生需要,本校老师积极设计校本课程,如中国语文、STEAM及综合艺术教育课程,开创同类课程之先河。
5. 引进新教学法,如协作教学法、戏剧教学法、跨科专题研习等,并安排老师共同备课及参与同侪观课和课堂研究,以提升教学果效。
6. 推行“自携装置(BYOD)计划”,让同学透过自主学习及互动学习的模式,提升学与教的成效。
7. 加强学生之思考能力及自学能力训练,建立反思的学习习惯,以配合时代需要。
8. 为学生提供大量境外学习机会,让学生走出课室,培养国际视野。
申请入学
本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位(适用于2024 年9月升读中一)。中一自行分配学位收生准则及比重:
学业成绩(校内成绩及教育局提供申请学生的“成绩次第名单”)40%;
课外活动及服务20%;
面试表现40%。
1) 迎新活动:于八月举办英语精修课程,并于八月下旬举行新生家长辅导日及新生培训营。
2) 午膳政策:本校中一至中三学生均须留校午膳,由饭商提供营养均衡的健康午餐。
3) 培养运动习惯:学校设有健身室,鼓励同学强身健体,并每年举办班际长跑比赛,以协助学生养成运动习惯。
其他资料
推行全人教育,训练学生自律自爱,诱发学生尽显个人潜能。勉励老师提升专业精神及能力,提供优质教育,为国家社会培育优秀人才。
本校校风淳朴,管教严谨,老师对同学主动关怀,让中一同学能在短期内融入校园生活。除有社工及教育心理学家外,更透过推行训辅合一及成立四社、“大哥哥大姐姐功课辅导计划”、“双班主任制”等政策,协助学生健康成长。