东涌天主教学校

贯彻两文三语的教育，推行全校参与的英语学习环境，英文科设小班教学。初中部份班别以英语教授数学和科学，高中也设相关学科英文组，与初中衔接。中文科备有中文作为第二学习语言的校本课程，配合“中国语文课程第二语言学习架构”，帮助非华语学生继续升学。

采取多元化的评估政策，除测验、考试外，也著重学习过程，日常课业、专题研习、跨学科学习、学习历程档案、课堂表现等也是评核范围。

1.　回应教育局“学会学习2+”课程改革，本校著重发展学生的共通能力，国民教育及价值观教育。
2.　以“学生为本”，课堂以小组合作学习为常规，培养学生沟通协作、关爱互助、勇于学习的能力和品格。
3.　致力培养学生自主学习，让学生课前预习促进课堂学习；加强学习思考和表达方法，在课堂中建构知识；以笔记整理所学，帮助温习，巩固学习。

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2024 年9月升读中一）。
学业成绩：40%、操行：20%、课外活动、服务及奖项：10%、宗教信仰及与本校联系：10%、面试表现：20%。

迎新活动：
1） 提升学生的团队和纪律意识；
2） 让学生尽快认识老师及中一学习的要求 （如适应小组学习模式）；
3） 让家长了解子女的学习需要，并注意学生的生活纪律，期望家校紧密合作。
健康生活：
透过各方面的配合和安排，从营养、运动、预防疾病、无烟无毒、安全环境、精神及生理健康各方面，建立健康的学习环境。