余振强纪念第二中学

学校贯彻两文三语政策。采用英语教授非华语学生，在校园营造丰富的英文语境。
初中其他班别以中文为教学语言，高中按学生程度及能力以中文或英文授课。于初中部分班别两个指定的非语文科目（数学、综合科学）以英语为教学语言。

采取持续、多元及校本的评估，注重学生各方面的学习表现。全年分为两个学期，每学期设一次考试，一次统一测验。教师善用评估结果，调适教学内容、进度及教学策略。

全年分两个学期，为照顾学生的独特性，采用小班及分流教学模式，部分班级的中、英、数科目分能力组别上课。教师以多元的教学法，例如：协作学习、专题探究及电子学习，强化师生及生生互动，培养学生思考、表达和自学的能力。各级设有持续评估，促进学习及监察学生的学习进度。
教师透过教学研习课设计教学活动及课业，评估学生学习进度及反思教学效能，俾能提升教与学的效能。本校致力发展“校本课程”，配合学生的能力与需要。教师透过“教学研习课”共同设计合适课程及课业、商议评核方法、讨论教学法。学生的学习动机及成效均见提升。灵活安排上课时间表，高中学生按自己的能力及兴趣修读选修科目。

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2024 年9月升读中一）。
学业 30%，操行 30%，课外活动 15%，面试 25%。

家长迎新日：让家长了解学校的课程、校园生活、课外及联课活动。
学生迎新日：让学生了解校园环境、设备及学习生活。
暑期升中衔接课程：中文、英文、数学、综合科学、科技、体育、成长课、班主任课、户外考察。
学校订定健康校园政策，培养学生珍惜生命，订定学习目标，确立健康的生活模式、营造共融关爱的社群关系、推广均衡的饮食习掼、提供丰富的灵修经历，鼓励同学锻炼体魄。