学校背景
地区
东区
宗教
基督教
就读学生性别
男女
创校年份
1991
学校费用
资助种类
资助
学费| 中一 | - |
| 中二 | - |
| 中三 | - |
| 中四 | - |
| 中五 | - |
| 中六 | - |
堂费| 中一 | - |
| 中二 | - |
| 中三 | - |
| 中四 | $320 |
| 中五 | $320 |
| 中六 | $320 |
学校设施
学校师资
| 教育文凭人数百分率 | 81% |
| 学士人数百分率 | 98% |
| 硕士、博士或以上人数百分率 | 45% |
| 特殊教育培训人数百分率 | 17% |
| 教师年资0至4年百分率 | 20% |
| 教师年资5至9年百分率 | 6% |
| 教师年资10年或以上百分率 | 74% |
学生班级
| 班级 | 班数 |
|---|---|
| 中一 | 4 |
| 中二 | 4 |
| 中三 | 4 |
| 中四 | 4 |
| 中五 | 4 |
| 中六 | 4 |
| 总数 | 24 |
| 班级 | 班数 |
|---|
语文及教学
本校为一所以母语教学为主的中学，初中学科，皆以母语授课。本校十分重视学生“两文三语”的发展，善用初中每级25%的“英语延展教学活动”课时，在数学、科学、综合人文及电脑等科循序渐进地增加以英文教学的课时比例，务求使学生在初中阶段有更多机会接触和运用英语，从而加强学生以英语学习的能力。同时，本校积极营造语言环境，透过不同措施和活动，例如每周五的全校英语日和阅报课，务求每位学生都能掌握“两文三语”。
本校采取多元化持续评估政策，全年设有统测及考试各两次，其他评估项目包括小测、功课、专题报告、专题研习及课堂参与等。
本校一向以提升学生的学习能力为目标。过去几年，本校老师尝试透过从阅读中学习、初中的专题研习及加强学生课堂上的参与，达致提升学生学习能力的目标。同时，为提高学生中、英、数三科的水平，学校会于课后及假期举办各科研习班及功课辅导班。此外，各科老师又积极参与培训，勇于尝试新颖的教学法，鼓励学生自学，例如老师会把教学或预习影片分类，学生可用电脑或手机观看学习，在正式课堂前作好准备，加强学习效能。
申请入学
本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2024 年9月升读中一）。
中一自行分配学位收生准则包括：该生校内成绩35%、操行35%、面试30%。面试时考虑因素包括：语文能力、分析能力、家庭对学生的支援、课外活动、校内及校外服务、奖项等。
本校会为中一新生提供为期两周的暑期适应课程，包括英语衔接班、电脑应用、数学课程、课外阅读指导及学习生活辅导课等，让学生尽早适应中学生活。本校著重学生发展均衡及健康饮食习惯，让学生注意食物营养。同时，凡中一学生均须与班主任于课室内一同用膳，并培养学生基本的礼仪。
其他资料
秉承岭南传统办学精神，提供优质全人教育，并以校训“弘基格致、服务社群”勉励学生拓展丰盛和有意义的人生。
本校创校以来，一直实行初中跟班主任升班制，班主任陪伴著学生成长，与学生及家长皆建立十分密切及深厚的关系，所以本校师生关系特别融洽，学生守规纯品，老师亦因此能有效地鼓励学生在成绩及课外活动上积极进取。
2007年本校亦因此制度获教育局颁发第二届“一个学生都不能少”嘉许计划中的嘉许状，而2009至2016年、2020年均获香港基督教服务处颁发“关爱校园”荣誉，2017年更获得“推动生涯规划”主题大奖，2018年及2019年再获得“推动生涯规划”优异奖，此制度亦功不可没。同时，本校近年设立秩序生训练计划，旨在训练学生学会知法守规，做个具责任感的学生。透过担当学校实务及恒常工作，在学生的成长中，学习守规及当同学间的榜样，为学校优良的校风作出贡献。
