德兰中学

学校致力营造英语学习环境，推行全校英语学习模式。中一至中六级数学科及初中科学科部分单元会采用英语授课。除中国语文、中国历史及普通话科，各科均教授与学科相关的英文词汇及运用，评估中也必加入英文考核部分。中一至中二设普通话。学校举办外语班，提升学生其他语文能力。

1.　全年分两个学期，每学期举行测考各一次，各科设有不同形式的持续和进展性评估，定时检视学生的学习表现及进度，适时给予学生回馈，提升学习效能，并减轻考试的压力。
2.　测考题目的深浅程度有一定比例，照顾不同能力的学生。初中英文科更因应不同班别的能力，设不同的测考卷。至于有特殊学习需要的学生，参照考评局做法，作特别测考安排。

1.　培养学生做笔记及运用合适的学习工具，以巩固自学技能。
2.　进行学习模式评估，让学生了解自己学习的模式，同时亦使老师能因应学生的不同学习需要，调适教学策略及课业，以提升学与教的效能。
3.　运用多元化课堂互动学习的模式及推行电子教学，提升学习的兴趣及效能。
4.　全校推行跨学科阅读计划及亲子阅读计划，巩固学习的基础。
5.　透过持续性评估及总结性评估，定期检视学习成效，提升学习的能量。
6.　善用测考数据分析和成绩追踪回馈学与教。
7.　学与教委员会定期检讨校内课程及教学法，并按照学校发展的现况、课程改革的方向和未来社会发展的需要，设计适合学生兴趣和能力的课程，以及探讨和实施有效的教学与评估方法。

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2024 年9月升读中一）。
中一自行分配学位收生准则及比重：校内学业成绩及教育局成绩次第55%、操行10%、课外活动及成就10%、面试表现20%、与本校联系5%。

为加强中一新生的英语能力及学习基础，于暑假期间举行免费的英语、数学及科学科衔接课程、迎新活动、学习技巧班和家长工作坊。本校一直关注学童身心灵健康，致力发展有系统的健康教育，屡获教育局及中大医学院健康教育促进健康中心颁发“健康促进学校”的银奖，曾荣获环境及机电工程署颁发的“悭神总冠军”、“至尊悭神大奖（学校组别）”、“4Ts悭神奖”及港灯智“惜用电计划”嘉许为“绿得开心学校”，支持能源的可持续发展，进一步肯定了本校在环保节能工作的成效。2019-20年度由教育局及香港大学精神医学系合办的思动计划，培育组主任郭兆雯老师及组员苏媛丽老师获杰出学校专题研习奖。2020-21年度起本校与香港中文大学合办健康生涯规划计划“颜值加加加”。