学校背景
地区
葵青区
宗教
不适用
就读学生性别
男女
创校年份
1975
学校费用
资助种类
资助
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | $290 |
中五 | $290 |
中六 | $290 |
学校设施
学校师资
教育文凭人数百分率 | 82% |
学士人数百分率 | 100% |
硕士、博士或以上人数百分率 | 57% |
特殊教育培训人数百分率 | 47% |
教师年资0至4年百分率 | 20% |
教师年资5至9年百分率 | 18% |
教师年资10年或以上百分率 | 62% |
学生班级
班级 | 班数 |
---|---|
中一 | 3 |
中二 | 3 |
中三 | 3 |
中四 | 3 |
中五 | 3 |
中六 | 3 |
总数 | 18 |
语文及教学
本校语文政策是以学生为本、以达致“两文三语,中英兼擅”为目标,校本语文策略为“母语教学,学好英语”,母语教学使学生更容易掌握学科知识,故除英文科用英语授课外,中一至中六实行母语教学。此外学校整合现有的资源及措施,制定全面及连贯的计划,创设语文学习环境,致力提升学生对英国语文的兴趣和动机。
本校著重进展性评估及日常表现回馈教与学。全年分两个学期,每学期平常分占30%,考试分占70%。学校亦为有特殊教育需要学生安排合适的测考安排或调适。
本校根据教育局学习领域课程指引,因应学校的背景、社会的转变发展切合学生需要的校本课程。本校著重培养初中学生的语文能力,为他们升读高中奠定基础,协助他们解决学习困难。采用小班、以能力分班教学,在课程上作适量的调适。在课堂利用自主学习、合作学习、资讯科技及分组等去提升学生的参与,照顾学生的多样性。
申请入学
本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位(适用于2024 年9月升读中一)。
收生准则:面试30%;校内成绩20%;操行20%;评语10%;奖项及课外活动20%。
迎新活动:于暑假期间举行中一新同学迎新课程。开学前周末早上举行中一开学日。开学后,举行为期5天的新学年开课指导日。学校会于上学期为中一级举办延展课程,于课后举办学术、活动、服务及提升自我认识和自理能力的活动,令中一学生尽快融入校园。
学校十分关注学生的身心健康,致力推行各项以健康饮食、疾病预防及向毒品说不的活动以促进学生身心健康的发展。
其他资料
本著“因材施教”精神,让学生各尽所能,各展所长。致力帮助学生发展语文及资讯科技能力,为终身学习奠定基础。另著重培养学生品德,使成为良好公民。
校风淳朴,学生能遵从教师教导,积极学习,师生关系融洽。校方藉各种不同的奖励计划,肯定学生的良好行为,用爱心陪伴他们成长。此外,学校更透过不同类型的课外活动及社区活动,加强学生的责任感及公民意识。本校有两位驻校社工、一位训辅助理,照顾学生的需要。此外,学校成立学习支援小组、聘请两名融合教育助理,并成功申请言语治疗师、教育心理学家、辅导员及临床心理学家各一名,提供全面学习及个人成长辅导支援给有特殊学习困难之学生,并透过快乐大使计划、家访、教师融合教育培训及学生讲座等活动,推行“全校参与训辅模式”,提升校园共融文化。