学校背景
地区
屯門区
宗教
不适用
就读学生性别
男女
创校年份
1947
学校费用
资助种类
资助
学费| 中一 | - |
| 中二 | - |
| 中三 | - |
| 中四 | - |
| 中五 | - |
| 中六 | - |
堂费| 中一 | - |
| 中二 | - |
| 中三 | - |
| 中四 | $300 |
| 中五 | $300 |
| 中六 | $300 |
学校设施
学校师资
| 教育文凭人数百分率 | 90% |
| 学士人数百分率 | 100% |
| 硕士、博士或以上人数百分率 | 40% |
| 特殊教育培训人数百分率 | 35% |
| 教师年资0至4年百分率 | 10% |
| 教师年资5至9年百分率 | 12% |
| 教师年资10年或以上百分率 | 78% |
学生班级
| 班级 | 班数 |
|---|---|
| 中一 | 3 |
| 中二 | 2 |
| 中三 | 3 |
| 中四 | 3 |
| 中五 | 3 |
| 中六 | 2 |
| 总数 | 16 |
语文及教学
母语教学，但重视两文三语的培训：
1. 由中一级至中六级“中文科”均设有“普通话”、“粤语”及“非华语调适课程（GCE）”分组授课。
2. 本校实施“微调教学语言”安排，“数学科”及“电脑科”均分“英语”及“粤语”分组授课。
本校除有两位外籍教师外，亦另增本地及外籍英文导师3名及具专业资格的中文（普通话）老师，藉以协助上课时进行协作教学，并提供课馀或假期时间的语文强化课程和活动。根据学生的实际情况，部份英语能力较强之学生及非华语学生数学及普通电脑科安排编入英语授课组上课。
透过堂课、家课、读书报告、专题研习、测验、考试等作为学生学习成效的评估准则，除需留意学生的学习动机外，亦特别重视学生的学习内容、学习过程和学习效果的结合。拔尖补底措施：
1. 推行“校本课程和辅导”两个计划；
2. 中一至中三两文三语强化计划；
3. 中一至中三数学辅助班；
4. 中一至中三数学及英文星期六增润课程；
5. 中一至中三暑期补习（中、英、数）计划；
6. 中四至中六课馀及假期补习班；
7. 中四至中六普通话培训课程；
8. 中一至中六全校英语增润课程。
虽然本校仍以粤语作为教学语言，但目前已按部就班以普通话和英语取代粤语，尽快配合国内及国际社会大气候的语文需要。
1. 有教无类，因材施教，著重课程设计与调适；
2. 全人发展，著重多元智能的推动；
3. 本校重视“正规课程与非正规课程”、“教学过程”、“教学评估”，务求达到实际有效的教与学目标。本校非常重视推广阅读的风气，因此，全校均参与早读活动“睇书大过天”（DEAR Reading Programme：Drop Everything And Read），阅读内容包括由校方提供及由学生自选两部分；另一方面，中、英文两科均各有阅读计划的安排，藉以进一步加强阅读风气。
申请入学
本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2024 年9月升读中一）。
2024年度中一自行分配学位收生准则及比重：操行及态度（20%）；学业成绩（30%）；面试表现（20%）及课外活动（30%）。
在每年7、8月份暑假，特别为中一新同学免费举办“升中新里程”暑假适应活动和衔接课程，内容非常丰富，包括英语适应课程、普通话课程和其他多元智能等活动，安排广受家长欢迎。此外，开学前更会举行不同类型的家长讲座和中一迎新大会。自行分配中一学生约占25%，著重品德与学业的良好表现。
课室及校园清洁计划，著重爱护公物及尊重他人的行为。校方安排健康午膳，鼓励学生养成良好的运动及饮食习惯。多种植树木，提倡绿色环境。
其他资料
有教无类，因材施教；秉承以善心兴学，爱心育才的服务宗旨。（同心同德，提供专业服务，并与家长彼此携手合作，确保学生真正享受具实际学习效益、自律自爱、且健康愉快的学校生活。）
1. 因材施教，著重学生的个人自律修身和自发学习的精神；
2. 鼓励多参与课外活动和统筹工作，培养学生的领导才能；
3. 重视师生与家长间的友好关系，建立愉快的学习环境和气氛；
4. 本校参与教育局的“启发潜能教育”计划，透过“尊重、信任、乐观、关怀、刻意安排”的理念，提供以学生为本的优质服务。
