由ACW Distribution主辦，Adobe鼎力支持的PIxel CAP「續．全港澳學界數位藝術大賽」頒獎禮暨作品展於3月15日假香港大館賽馬會立方及創室工作室舉行。是次比賽主題為「科技x自然交響曲」，分大專組、中學組及小學組，參賽者可以動畫、電繪、微電影及攝影等方式展現作品。港澳學生積極參與是次比賽，透過作品展現他們非凡的創作力，作品水準精湛。頒獎禮上還安排了嘉賓分享，讓在場的每一位獲益良多。是次比賽既能讓學生展示創意及天賦，更能讓科技資源普及，讓大家能在公平的起跑線上發揮潛能。

PIxel CAP「續．全港澳學界數位藝術大賽」頒獎禮暨作品展，為港澳學生提供一個發揮創意的平台。

公平的起跑線

現今全球已經走進AI新時代，AI與我們生活息息相關。ACW Distribution主辦PIxel CAP「續．全港澳學界數位藝術大賽」頒獎禮暨作品展就是希望讓資源普及，令學生有更多展現天賦的可能。ACW集團持有者及首席執行官劉國威表示，舉辦是次活動最希望能讓創意資源普及化。劉國威認為很多時候學生不是欠缺才華，而是缺乏專業的工具。PIxel CAP聯同Adobe舉辦是次活動，是希望為學界提供與業界同步的頂尖資源，讓每一位有志於創作的學生，不論背景都能在公平的起跑線上發揮無限潛能。

在推廣數碼創意教育方面，劉國威續稱，這是一項長遠的教育承諾，未來他們會持續與學界溝通，除了硬體與軟件，更會投入更多資源在老師的專業培訓上，與學校一起營造一個健康、創新的教育生態系統，讓數碼教育在校園內植根發芽。

Adobe香港台灣副總經理—數碼媒體蕭家旭（左）及ACW集團持有者及首席執行官劉國威對學生的作品非常欣賞。

創意無界限

劉國威認為創意不應局限於藝體科，在當前教育趨勢下，視覺溝通是所有學科的「第二語言」，他們看到學生利用數碼工具將複雜的科學原理轉化為動態圖表，或將歷史重構成視覺故事。劉國威稱，投放資源是希望打破學科壁壘，讓數碼創意成為跨學科學習的催化劑，讓學生學會如何「講一個好故事」。

賦能而非取代

AI的誕生可謂顛覆了整個世界，Adobe香港台灣副總經理—數碼媒體蕭家旭表示，AI技術最大的價值在於「賦能」而非「取代」，它能大幅降低繪畫或設計的技術門檻，讓學生不再受限於操作技巧，而能將重心放在思考與表達。蕭家旭希望透過科技，讓教學過程變得更生動、更有成就感，讓學生真正享受創作的樂趣。

（左起）ACW Distribution (HK) Limited Senior Director-Digital Media Solution Ivan Lam、香港專業攝影師公會（HKIPP）會長曾嘉樂、Start.art.HK Limited創辦人林耀榮擔任「創意主權AI的時代界限」分享會的嘉賓。

負責任的創新

Adobe不斷研發嶄新的AI工具，最新研發的Adobe Firefly強調「負責任的創新」。蕭家旭說，Firefly獨特之處在於商業安全性。Firefly是基於Adobe Stock數億張專業授權圖片及公有領域內容訓練的，這確保了學生生成的作品不會陷入版權糾紛。這對未來進入廣告、出版等對版權要求極高的行業來說，是必須具備的職業意識。另外，可透過「數位標籤」紀錄創作來源，這不僅保護了原作者，也讓學生的作品具備透明度與可信度。在創作的過程中，學生不僅學習到生成圖片，還學到如何在符合商業規範的前提下，利用AI加速排版、調色及合成。這種「合法合規且具效率」的專業思維，才是職場最看重的核心和競爭力。

審美與邏輯導向

蕭家旭認為工具冰冷，但作品有溫度。對於學生能夠在是次活動中運用Adobe的技術去探討他們關心的議題，無論是環境保護、心理健康，還是社區共融，Adobe都希望傳遞一個訊息：數碼工具不僅是用來完成作業，更是改善世界的媒介。當學生學會用專業影像為弱勢發聲或描繪未來願景時，學生就已經從「軟體使用者」蛻變成了「具備社會責任的創作者」。蕭家旭表示，未來的學習將從「技能導向」轉向「審美與邏輯導向」。以前學生可能要花三年學素描才能表達想法，未來他們可能在第一天就能透過Firefly進行視覺實驗。Adobe會持續優化「多模態」的交互方式，讓創意門檻降得更低，創意的天花板升得更高。蕭家旭希望學生能把省下的時間，花在跨領域的探索與人性關懷的思考上。

激發學生創意

香港紅十字會雅麗珊郡主學校的作品《超前部署》於是次比賽中榮獲「短片及微電影」界別的優異作品獎。該校成英愉校長表示，首次參與以AI為主題的比賽，而該校為一所特殊學校，能夠獲獎實在非常驚喜，對學生而言更是非常鼓舞，加上近年教育局大力推行數字教育，亦增加相關的撥款，教職員亦因為是次獲獎，希望投放更多資源在相關課程上。成校長說，AI能夠減輕老師的文書工作，同時亦可以利用VR帶領行動不便的學生「環遊」世界，擴闊視野，激發學生的創意，訓練他們的批判性思考。成校長又表示，未來在獲得更多資源支持下，會大力推動課程改革，希望能夠帶學生前往內地或其他地方觀摩，了解不同地方的AI發展，讓學生及早裝備自己，以迎接未來挑戰。

提升學生運用AI能力

澳門浸信中學的作品《裂縫》於是次比賽中榮獲「短片及微電影」界別的優異作品獎。該校梁鳳曉老師表示，學生很喜歡拍攝電影，希望透過類似活動讓學生可以展示成果，同時觀摩其他學校的作品，於是來港參賽。學生因為比賽提升了運用AI的能力，在創意藝術方面更是得心應手。對於今次能夠獲獎，師生們都感到非常高興，老師希望藉此獎項的鼓勵，在教學上加入更多新的學習軟件，校方亦非常支持。梁老師認為，AI是很好的工具，但學生必須先打好基礎，才能有更出色的成品。梁老師續稱，透過是次比賽看到學生成長，他們學習能力很快，絕不能小覷年輕人。

遵守資訊素養至為重要

香港中國婦女會中學學生張鈺的作品《Our Shelter》在是次比賽中榮獲「動畫」界別的優勝作品獎。方杞丹老師表示，學生一向在藝術創作表現不錯，創作了許多電繪作品，亦參加不同比賽，今次很榮幸能夠獲獎。方老師稱，學生一直都是學習較傳統的視藝課程，現在看到師兄師姐能夠在AI創作比賽中獲獎，對他們來說有很大鼓舞，令學生希望作不同嘗試，更積極參加類似比賽。方老師稱，引入數碼工具後，對於教與學有很大幫助，能為教與學提供不同資訊，方便學生進行創作，引導學生從不同角度思考。學校透過教育局撥款，將購買更多AI軟件進行教學。方老師認為，學生運用AI學習，最重要遵守資訊素養，擁有相關知識，適當應用，並要反復驗證，必須具有批判性思維。

所有參賽作品將於以下網頁展出：www.pixel-cap.com，敬請留意。

PIxel CAP「續．全港澳學界數位藝術大賽」頒獎禮暨作品展 普及創意資源 引領無限潛能

PIxel CAP「續．全港澳學界數位藝術大賽」頒獎禮暨作品展普及創意資源引領無限潛能