伯特利中學

本校重視兩文三語。透過「多媒體學習中心」及外籍英語教師，加強學生中文和英文的聆聽及說話能力。透過舉辦英語週，設立英語角、安排英語早會時間等，營造良好的英語學習環境。

本校著重持續性及多元化的評估方法，以了解學生的學習成果，從而改善學與教，提升教學質素。為優化教學，本校於部份班別採用小組輔導及調適教學，以加強照顧個別差異。為特殊教育需要的學生提供適切的校內特別考試安排，並為這些學生向考評局申請在公開考試相應的特別考試安排，使他們得到公平的評核。

學校持續更新教室及校園的設備，致力營造良好學習環境和氣氛。課程設計與時並進，積極回應課程改革，並推廣以學生為本的教學範式。除正規課程外，學校提供足夠而多元化的活動，擴闊學生的視野。學校能善用資源，為照顧學生的學習差異，初中級進行課程調適，高中課程多元化，學生按興趣、能力選擇最合適的科目，盡顯潛能。

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位收生準則：教育局學生成績次第名單及校內成績40%；操行及評語30%；課外活動及服務表現20%；面試表現10%。

一系列關顧新生的活動於中一新生註冊後舉行，當中包括7月中至8月舉行的中一新生適應課程、迎新活動及銜接課程，緊隨是8月下旬舉行的中一新生輔導週。透過多元的紀律訓練、戶外學習、建立團隊精神、認識不同種族文化等活動及語文及數學基礎課程，讓中一新同學能儘快適應及投入中學校園生活，建立學生對學校的歸屬感。
本校關注學生的健康生活，定時與醫療機構合作舉辦健康講座，讓同學向市民宣傳健康生活信息。透過科組活動及課程，向學生灌輸健康生活及均衡飲食的知識，並提升學生對優質健康生活的注重。學校定時與供應商檢討食物衞生和營養，確保合乎食物衞生安全。