學校背景
地區
東區
宗教
基督教
就讀學生性別
男女
創校年份
1991
學校費用
資助種類
資助
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | - |
中五 | - |
中六 | - |
中一 | - |
中二 | - |
中三 | - |
中四 | $320 |
中五 | $320 |
中六 | $320 |
學校設施
學校師資
教育文憑人數百分率 | 81% |
學士人數百分率 | 98% |
碩士、博士或以上人數百分率 | 45% |
特殊教育培訓人數百分率 | 17% |
教師年資0至4年百分率 | 20% |
教師年資5至9年百分率 | 6% |
教師年資10年或以上百分率 | 74% |
學生班級
班級 | 班數 |
---|---|
中一 | 4 |
中二 | 4 |
中三 | 4 |
中四 | 4 |
中五 | 4 |
中六 | 4 |
總數 | 24 |
班級 | 班數 |
---|
語文及教學
本校為一所以母語教學為主的中學,初中學科,皆以母語授課。本校十分重視學生「兩文三語」的發展,善用初中每級25%的「英語延展教學活動」課時,在數學、科學、綜合人文及電腦等科循序漸進地增加以英文教學的課時比例,務求使學生在初中階段有更多機會接觸和運用英語,從而加強學生以英語學習的能力。同時,本校積極營造語言環境,透過不同措施和活動,例如每週五的全校英語日和閱報課,務求每位學生都能掌握「兩文三語」。
本校採取多元化持續評估政策,全年設有統測及考試各兩次,其他評估項目包括小測、功課、專題報告、專題研習及課堂參與等。
本校一向以提升學生的學習能力為目標。過去幾年,本校老師嘗試透過從閱讀中學習、初中的專題研習及加強學生課堂上的參與,達致提升學生學習能力的目標。同時,為提高學生中、英、數三科的水平,學校會於課後及假期舉辦各科研習班及功課輔導班。此外,各科老師又積極參與培訓,勇於嘗試新穎的教學法,鼓勵學生自學,例如老師會把教學或預習影片分類,學生可用電腦或手機觀看學習,在正式課堂前作好準備,加強學習效能。
申請入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2024 年9月升讀中一)。
中一自行分配學位收生準則包括:該生校內成績35%、操行35%、面試30%。面試時考慮因素包括:語文能力、分析能力、家庭對學生的支援、課外活動、校內及校外服務、獎項等。
本校會為中一新生提供為期兩週的暑期適應課程,包括英語銜接班、電腦應用、數學課程、課外閱讀指導及學習生活輔導課等,讓學生盡早適應中學生活。本校著重學生發展均衡及健康飲食習慣,讓學生注意食物營養。同時,凡中一學生均須與班主任於課室內一同用膳,並培養學生基本的禮儀。
其他資料
秉承嶺南傳統辦學精神,提供優質全人教育,並以校訓「弘基格致、服務社群」勉勵學生拓展豐盛和有意義的人生。
本校創校以來,一直實行初中跟班主任升班制,班主任陪伴著學生成長,與學生及家長皆建立十分密切及深厚的關係,所以本校師生關係特別融洽,學生守規純品,老師亦因此能有效地鼓勵學生在成績及課外活動上積極進取。
2007年本校亦因此制度獲教育局頒發第二屆「一個學生都不能少」嘉許計劃中的嘉許狀,而2009至2016年、2020年均獲香港基督教服務處頒發「關愛校園」榮譽,2017年更獲得「推動生涯規劃」主題大獎,2018年及2019年再獲得「推動生涯規劃」優異奬,此制度亦功不可沒。同時,本校近年設立秩序生訓練計劃,旨在訓練學生學會知法守規,做個具責任感的學生。透過擔當學校實務及恆常工作,在學生的成長中,學習守規及當同學間的榜樣,為學校優良的校風作出貢獻。