中華基督教會燕京書院

本校重視學科教學和全方位學習，雙線並進，以提升學生的共通能力為教學目標，並提高學生語文能力作為裝備。初中多個科目會利用不多於25%課時推行英語延展教學活動，透過有系統的校本課程，令初中學生建立豐富的英語詞彙；掌握常用英文語句，並配合英文學習材料，增加學生接觸英語的機會。在試卷設計方面，學生亦必須運用所學，回答各科考試卷的英語問題。整個課程設計務求令學生建立堅實的英文基礎，迎接新高中的學習需要。
本校又實施中、英語文科及數學科小班教學，以照顧學習多樣性。此外，老師們亦透過閱讀計劃、校際朗誦比賽等，著力營造適合的英語學習環境，並建構兩年之校本普通話課程，落實「兩文三語」的教育政策。

本校透過平日課堂、家課、專題研習等表現作為持續性評估，並在上、下學期各設有一次統一測驗及考試作為總結性評估，以便全面掌握同學的學業水平。每次評估後，各科老師均會進行數據分析，針對學生弱項作出即時之策略調整。本校訂有清晰之升留級標準，後進同學可以重讀打好基礎。　

本校重視幫助學生提高學習動機，建立自主學習的態度和能力，同時教導學生學習的方法和技巧，使他們能有效學習。在正規課程方面，教師採用不同的學習策略，提高學生的學習興趣。非正規課程方面，學生有機會參與不同的學習活動，例如參觀、考察、走出課室活動、社區服務、學生組織，以提升他們的組織、協作和溝通等技能。本校積極推動同儕觀課文化，讓教師互相學習，提升教學水平；教師亦不斷進修，務求在教育專業發展的道路上與時並進。

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。學業成績佔 60%；學行及活動表現佔 20% ；面試佔 20%。

為使中一同學適應新的學習模式，本校於暑假設有中一適應課程，讓中一新生能順利融入中學生活。本校中一至中四級的學生均留校午膳，由飯盒供應商提供健康的餐單。學生也可以自攜午膳；家長可以送飯到校；學校也提供雪櫃和蒸櫃供學生冷凍及蒸熱飯盒。其他詳情可參閱學校網頁。