保良局姚連生中學

學校重視學生「兩文三語」能力，注重學生英語學習，積極以全校參與模式創建英語學習環境，在課內及課外舉辦不同類型的英語學習活動；此外，學校亦提供不同學習平台讓學生展現語文潛能，如﹕舉辦英語話劇、英語日（周）活動等。英文大使協辦不同形式的英語活動，提升學生於課外運用英語的機會及興趣。初中教學語言微調，部分科目按班別需要分別以英語授課，各科均展開英語教學延展學習活動，提高學生運用英文的信心及照顧學習多樣性，英文科及其他學科協作，攜手營造英語學習環境，共同鞏固學生的語文基礎及自信。此外，學校亦投放資源培養學生中文及普通話能力。種種措施旨在裝備學生，滿足未來升學和就業需要。

全年分為3個學期，每學期設考試。學期內進行持續性評估，通過家課、課堂習作、專題研習、口頭報告等多元化評估方式，了解學生學習進度，訂定措施促進學習。

本校以學生為本，在學校及學科層面均運用不同措施以照顧學生學習多樣性及不同的學習風格。核心科目部份級別以小組模式教授，並以動態分組，務求提升學生的課堂參與及自信，並能提升學習效能。課後舉辦尖子學業精進班及學業鞏固班。科組之間有不同形式的跨學科協作、統整學習主題，如﹕跨學科語文學習、跨課程閱讀，組織跨科學習活動等，以促進綜合/跨領域知識及技能，以提升學習效能。此外，課堂內教師也透過多元教學策略，包括﹕多層次提問、動態分組及分層課業以回能不同學生的學習需要。本校近年也積極發展STEAM教育，電子學習，以擴濶同學的知識領域、提升學習表現。

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。
1.　教育局提供之申請學生成績次第及校內成績40%；　　2.　操行及評語15%；　　3.　活動及獎項15%；　　4.　面試表現30%。
面試形式為個別面見，中文及英文對答，評估學生溝通技巧、禮儀及基本能力。

升讀中學是人生的重要階段，同學要融入新環境，適應中學課程，家長也要認識新學校。為了讓家長及同學盡早認識學校，本校於每年暑假期間舉辦連串升中活動，包括︰家長日、英文科體驗式學習、共建團隊體驗活動、認識校園及學校常規、正向教育：24性格強項問卷調查、靜觀體驗等等。透過為期一年的中一成長計劃，讓同學早日適應中學學習及生活模式，與師友建立緊密關係，以求在學行上達致優良的表現。
輔導組、生命教育組、健康教育組每年為各級學生設計不同課程，讓同學在「健康生活模式」、「性教育」和「藥物教育」、「精神健康」等方面有進一步的認識。本校亦已參與健康校園計劃，讓同學有更多機會參與有益身心的活動，認識不同的健康生活模式選擇。另外，每年也會協助學生更新其個人健康紀錄，讓學生得到更適切的照顧。