天主教培聖中學

實施母語教學，側重提高學習興趣。聘任外籍英語老師，加強英文口語交流，另設立英語角，營造活潑的語境及氣氛。本校亦重視其他語言學習，設有日文班、韓語班、西班牙語班及法文班，每年舉辦多元化語文文化活動，以提升學生的語文能力。

本校每學年設兩個學期，每學期設考試一次，而學期中亦為同學進行持續性評估（項目包括：家課、小測及統測）。另外，SEN專責小組負責老師及社工亦會於學期初向全校有特殊學習需要的同學進行「測考調適需要」資料收集及統計，以便及早瞭解本校SEN同學的特別考試安排需要，從而於考試期間，為他們提供最適切的安排（當中包括：加長考試時間、放大考卷字體，與及特別座位編排等）。而學校亦在暑假期間為學業成績欠理想的同學提供暑期補習班及補考制度，為同學提供適切的輔導，以作升班準備。倘若成績仍未達要求，則會實施留班政策。

1.　注重「從閱讀中學習」，鼓勵學生多讀、多想、多分享，擴闊興趣和視野。
2.　多讀多寫有利提升語文能力、溝通和學習。
3.　課堂設有中、英文閱讀課及班主任閱讀課，提升同學的寫作能力和對社會時事的關注。
4.　本學年推行「智愛網上閱讀平台」（Chinese i-Learner）網上閱讀計劃，鼓勵學生完成網上語文練習，同學更可善用文言練習重溫文憑試十二篇指定範文內容。計劃旨在提升學生閱讀速度及理解能力，並養成自學習慣。
5.　香港閱讀城及HYREAD平台中加入不同類別的電子書以配合學生的閱讀口味，同時亦將學生閱讀報告成績納入各科成績之內，鼓勵學生廣泛閱讀。
6.　學校亦繼續推廣”English Builders”、”Moodle”及”Solid Memory”之自我網上學習計劃，提升學生的英語水平。此外，亦透過早上英文閱讀分享及早會閱讀豐富學生的英文詞彙。
7.　設有不同津貼及基金支援學習，例如校本課後學習支援計劃協助能力稍遜之同學提升學習效能，而全方位學習津貼則協助同學參與離境考察、海外交流及升學體驗計劃等。

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。
本校著重多元智能發展，審視學生在四個範疇的表現：面試、學術成績、操行和學業成績以外表現。各範疇表現的評分標準大致如下：
1.　教育局成績次第排名（40%）、2.　學業成績以外表現（15%）、3.　操行（20%）、4.　面試表現（15%）、
5.　與本校之聯繫：例如曾就讀或在學兄弟姊妹／就讀天主教小學（10%）。

學校舉辦中一新生輔導及家長日，讓大家對本校學生生活、對學生的要求及對學校活動組織和架構有所了解。同時，藉著迎新活動，讓學生互相認識，順利融入校園生活。本校亦向中一新生及家長介紹社區中心活動，提高學生課餘活動質素。另外，本校開辦中一迎新週，以班級經營，並透過興趣小組活動簡介學校各項政策和措施，配合訓輔導元素，有效提升同學之歸屬感。體育科每年舉辦與健康主題相關的活動（例如：展覽、參觀活動及體適能訓練等），重視學生身體健康狀況，經常透過問卷、早會宣傳及海報等向同學灌輸注重個人衞生及適量運動的重要性，讓師生共同向「健康校園」這目標邁進。本校繼續參加由保安局禁毒處舉辦的健康校園計劃，為期三年。同時藉着學校「體適能訓練中心」的成立，推展全校體適能計劃以推廣學校的健康校園政策，促進個人成長