東涌天主教學校

貫徹兩文三語的教育，推行全校參與的英語學習環境，英文科設小班教學。初中部份班別以英語教授數學和科學，高中也設相關學科英文組，與初中銜接。中文科備有中文作為第二學習語言的校本課程，配合「中國語文課程第二語言學習架構」，幫助非華語學生繼續升學。

採取多元化的評估政策，除測驗、考試外，也著重學習過程，日常課業、專題研習、跨學科學習、學習歷程檔案、課堂表現等也是評核範圍。

1.　回應教育局「學會學習2+」課程改革，本校著重發展學生的共通能力，國民教育及價值觀教育。
2.　以｢學生為本｣，課堂以小組合作學習為常規，培養學生溝通協作、關愛互助、勇於學習的能力和品格。
3.　致力培養學生自主學習，讓學生課前預習促進課堂學習；加強學習思考和表達方法，在課堂中建構知識；以筆記整理所學，幫助溫習，鞏固學習。

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。
學業成績：40%、操行：20%、課外活動、服務及獎項：10%、宗教信仰及與本校聯繫：10%、面試表現：20%。

迎新活動：
1） 提升學生的團隊和紀律意識；
2） 讓學生盡快認識老師及中一學習的要求 （如適應小組學習模式）；
3） 讓家長了解子女的學習需要，並注意學生的生活紀律，期望家校緊密合作。
健康生活：
透過各方面的配合和安排，從營養、運動、預防疾病、無煙無毒、安全環境、精神及生理健康各方面，建立健康的學習環境。