香港鄧鏡波書院

1.　學校著重「兩文三語」的語文政策，致力提供豐富的語言學習環境，增加英語延展教學活動的學習材料。除了全體語文教師達語文基準外，教授非語文科目的教師亦具備足夠語文能力以英語教學；
2.　學校會為具備以英語學習能力的學生提供較廣的英語學習環境，由2022/23學年開始全級中一以英語學習數學及科學。
3.　學校透過自編課程、網上學習平台、強化閱讀計劃、英語延展教學活動、課後延伸活動及課程、全校英語日、英語學習交流團等，拓闊語言環境。

本校統籌主任、科目主任及支援老師適時進行會議，針對個別學生學習需要進行課業及課程調適，以提升學生學習效能和信心。學校亦為特殊學習需要學生提供測考特別試場，進行加時安排、讀屏軟件、適時提醒等協助，使學生得到公平的評核。

1.　配合教育改革的多元化學習，每節課時45分鐘，使學生有更多機會參與學習過程，透過小組討論、經驗學習、合作學習等教學策略，建構知識，發展明辨思維的能力；
2.　「專題研習」及「全方位學習」，提供增潤學習活動，照顧學生需要及多樣性；
3.　以小組討論、協作學習、電子學習及翻轉教室等教學策略，促進學生的課堂參與度及學習主動性；
4.　利用電子學習平台，讓學生善用學習資源，促進自主學習；
5.　全校施行「午間閱讀計劃」，學生參加中文廣泛閱讀計劃、英文閱讀計劃、初中「智愛中文網閱讀平台」，以及高中「明報教育」App語文同樂及星笈中文，培養學生終身學習的能力；
6.　緊扣教學、學習和評估三個環節，透過適時和持續的評估，有效促進學習；
7.　部分級別安排中、英、數「拔尖、保底」課程。

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2024 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重如下：
1.　學業成績（小五及小六中文、英文、數學成績）40%； 2.　教育局提供的成績次第名單排名 10%； 3.　操行（小五及小六）10%；
4.　非學術表現（如：音樂、體育、美術、服務等）10%； 5.　面試表現30%。

1.　中一銜接課程，由學兄介紹本校資料、校內設施、學習情況、課外活動等；
2.　中一團隊訓練營；
3.　中一新生家長日，介紹學校辦學理念、政策、學習情況、與班主任互相認識等等；亦介紹家長教師會、組織中一各班家長交流小組。學校非常關注學生的「身、心、靈」的健康，培育學生活出健康的模式。在選擇午飯供應商時，考慮均衡營養，養成健康飲食的習慣。重視學生在運動和多元興趣的發展，鼓勵學生懷有理想，善用餘暇，充實學習生活。學校致力提供宗教、靈修、品德教育，在正面價值觀及正能量薰陶下，明辨是非，抗拒不良誘惑，擇善而行。